Как я уже говорила, я начала ощущать себя вполне уверенно в этом нашем ченнелинге. Учитывая, что я, как правило, нахожу большинство контактёрского материала бессмысленным бормотанием в лучшем случае или коварной дезинформацией, ведущей к разрушению, в худшем, меня весьма заинтересовал материал, предоставляемый Кассиопеянами. После того, как я пару лет продержала все, что они говорили, под самым глубоким подозрением в поисках недостатков и, будучи скептиком высшей пробы, теперь я начинала думать, что я таки "изобрела велосипед"! В конце концов, было похоже, что они могли держаться на равных в дискуссии с реальным ученым; они выдавали информацию, которая поначалу казалась невероятной или бессмысленной, но которая затем подтверждалась удивительными путями. И, самое главное, они очень тщательно избегали любого вида прямого "вмешательства" в наши личные жизни, в то время как информация, которую они передавали нам, если её учитывать и добавлять к нашим критериям оценки нашей реальности, похоже, чрезвычайно помогала в преодолении проблем и понимании того, что происходило "под поверхностью". Они, фактически, не "давали нам рыбу", а "учили нас рыбачить". И, конечно, с этим ростом доверия я решила поработать "более плотно", так сказать. Больше никаких забав и игр. Давайте-ка сразу займёмся делом, решим эту головоломку и пойдём домой!

06-29-96

Q: (L) Что ж, я хотела бы непосредственно перейти к моим вопросам, которые возникли в течение прошлых нескольких дней. Первая вещь касается сеанса с Сантилли: является ли разум эквивалентом гравитации?
A: Разум - часть её структуры.
Q: (L) Накопление знания и понимания соответствует увеличению гравитации?
A: Нет.
Q: (L) Вы сказали, что энергия может изменять значение плотности (под плотностью реальности, как обычно, подразумевается уровень осознания разумом действительности, т.е. уровень его развития - прим. перев.). Значение плотности, как я понимаю, может увеличиваться или уменьшаться. Значит ли это, что, накачивая энергию в 3-ью плотность из другой области пространства/времени, можно усилить гравитацию до такой степени, что она изменит свой модуль и станет антигравитацией?
A: Нет.
Q: (L) Вы говорили, что природа электромагнетизма и гравитации одинакова. Приводит ли увеличение напряжённости ЭМ-поля, накопление ЭМ-энергии или создание ЭМ-волны к увеличению гравитации на вещах, объектах или людях, подвергнутых этому воздействию?
A: Гравитация никогда не увеличивается/уменьшается, она лишь собирается/рассредоточивается.
Q: (L) Если гравитация собирается и рассредоточивается, и планеты и звезды являются "окнами", и Вы говорите, что люди "обладают" гравитацией, значит ли это, что люди или формы жизни на данной планете или в данной солнечной системе являются коллекторами этой гравитации?
A: Нет. Гравитация - Коллектор людей и всего остального! Причём, "коллектор" - в единственном числе.
Q: (L) СД (Служба Другим) - это эквивалент рассеивания гравитации?
A: Нет, СД - это ОТРАЖЕНИЕ существования явления рассеивания гравитации.
Q: (L) А СС (Служба Себе) - это также рассеивание гравитации?
A: Нет. Отражение сбора. СС отражает, или отражается, сбором гравитации.
Q: (L) Вы сказали, что изменение модуля связано с переходом в другую плотность. Вы также сказали, что мир антивещества - это дверь, или путь, к эфирному существованию. Является ли 4-ая плотность, поэтому, областью антивещества?
A: Нет.
Q: (L) Существа 4-ой плотности проявляются в виде антивещества?
A: В обоих состояниях, вещества и антивещества.
Q: (L) 4-ая плотность - это плотность, где вещество и антивещество находятся в равновесии?
A: Не в равновесии, а просто очевидны.
Q: (L) Значит, вещество и антивещество оба доступны для использования отдельными сущностями согласно их воле и разуму?
A: Близко. Антивещество и вещество сбалансировано всюду.
Q: (L) Вы говорите, что развивающееся сознание - "часть" гравитации. Значит, если кто-то развивает сознание, он также увеличиваются в смысле гравитации?
A: Нет.
Q: (L) Каково тогда соотношение между развивающимся сознанием и гравитацией?
A: Прямого - никакого.
Q: (L) Я пытаюсь выяснить, какой эффект увеличивающееся понимание оказывает на людей в связи с этой нестабильной гравитационной волной, о которой Вы упомянули, а также с приближением "волны".
A: Вы пытаетесь "соединить" две параллели. [Обратите внимание, что здесь подразумевается, что "увеличивающееся понимание" параллельно "приближающейся волне" - прим. авт.]
Q: (L) У нас есть две параллели... ладно... значит, если чьё-то сознание экспоненциально развивается, то знак единицы телесной энергии не изменяется?
A: Вы все еще пытаетесь придумывать.
Q: (L) Ну, я лишь стараюсь понять некоторые из идей...
A: Тогда измените свой образ мышления. Гравитация - это "начинка" всего сущего, поэтому она имеет неизменную количественную характеристику.
Q: (L) Выходит, гравитация не "используется", как таковая?
A: Близко. Вы можете использовать побочные эффекты, производимые гравитацией, но не можете "использовать" её непосредственно. Вы не можете увеличить или уменьшить то, что находится в совершенно сбалансированном статическом состоянии.
Q: (L) Итак, гравитация находится в совершенно "статическом" состоянии. И всё же, её эффекты можно "применять". Вы можете пояснить мне переход от статического состояния к использованию? Что происходит?
A: Никакого перехода нет, просто применение.
Q: (L) Чем отличается совершенно статическое состояние от режима применения? Кто-нибудь ещё понимает меня?
A: Нет, включая нас!
Q: (L) Замечательно! Я пытаюсь разобраться: 1) гравитация существует в статическом состоянии; 2) свет - это энергетическое выражение тяжести, значит, это её использование? Правильно?
A: Нет. Свет - это выражение гравитационной энергии.
Q: (L) Ну, когда что-то имеет выражение, оно всегда выражается в чём-то и где-то...
A: Неужели? Если в лесу падает дерево, и его падение некому услышать, то порождает ли оно звук?
Q: (L) Вы говорите, что гравитация повсюду статична и находится в равновесии, и затем Вы говорите, что её применение порождает нестабильные гравитационные волны. Вы также говорите, что гравитация - "Бог", и Бог это - все сущее, и мы - часть всего этого мироздания и, поэтому, мы - часть Бога и гравитации. Вот я и пытаюсь понять: каковы суть, явление, проявление, режим использования, которые переводят гравитацию из совершенно статического состояния в нестабильное состояние, если Вы говорите, что она всегда совершенно сбалансирована. Я не могу уловить смысл этого.
A: Неустойчивость не означает автоматически нестатичность. Нестабильные волны могут быть статическими в своей неустойчивости.
Q: (L) Не очень-то это понятно. Я думала, что начала понимать, но, похоже, я далека от этого. Давайте попробуем другое направление. Вы сказали, что вселенная состоит из равного количества вещества и антивещества. Являются ли первые три плотности плотностями вещества?
A: И антивещества.
Q: (L) Во всех плотностях содержится равное количество вещества и антивещества?
A: Да. Помните, понятие "плотность" относится только лишь к чьему-то сознательному разуму. Как только полностью понимает один, ВСЕ [происходят многочисленные спиральные вращения планшета по доске - прим. авт.] соответствуют этому пониманию.
Q: (L) Каким образом приближающаяся Волна сделает кого-то более осознающим действительность?
A: Не спешите... Во-первых, ваши пророки всегда использовали символику 3-ей плотности, чтобы попытаться передать реальность 4-ой плотности. Вы пытаетесь собирать ответы 3-ей плотности, чтобы объяснить принципы 4-7 плотностей. Поэтому-то Вы и разочаровываетесь, что многое не "стыкуется".
Q: (L) Значит, проявления в 3-ьей плотности - просто местоположения сбора гравитации?
A: Частично. Но таковыми являются и проявления во всех плотностях. Как вы думаете, что является противоположностью гравитации?
Q: (L) Антигравитация?
A: Да.
Q: (L) Если все, что существует, напоминало бы надутый воздушный шарик, и поверхность шарика представляла бы собой статическое состояние гравитации, возможно, 7-ую плотность... и поверхность начинает выпячиваться в различных местах... и все эти маленькие выпуклости - местоположения проявления различных плотностей - и это очень упрощено, я только пытаюсь представить себе образ - это приближается, хотя бы упрощённо, к идее, с которой я могу работать?
A: Только если у Вас также есть и "анти-воздушный шарик".
Q: (L) А мы можем представить внешнюю поверхность воздушного шара шаром, а внутреннюю поверхность или воздух - "антишаром"?
A: Нет.
Q: (L) Два воздушных шарика рядом друг с другом?
A: Нет. Не-шарик.
Q: (L) Не-шарик?!! Я сойду С УМА! Вы хотите сказать, что НИЧТО существует! Может, просто закончим на этом и попрощаемся?
A: Нет.
Q: (L) Тогда ради Бога! Помогите мне хотя бы визуально представить себе это! [Пауза и глубокое вздох - каждый в комнате смотрит на меня с надеждой] Хорошо, воздушный шар перед зеркалом, отражение воздушного шара и есть не-шар?
A: Нет.
Q: (L) Не-шар - это когда воздушный шар исчезает, но делает это так быстро, что Вы не осознаете это - подобно пульсации...? Я хочу сказать, что я отчаянно запуталась!
A: Видите ли, дорогие мои, когда Вы прибудете в 4-ую плотность, тогда Вы всё это увидите сами.
Q: (L) Интересно, как это я доберусь туда, если я ничего "не соображаю"?
A: А кто говорит, что Вы должны "соображать" прежде, чем Вы попадёте туда?
Q: (L) Хорошо, это ведет нас обратно вот к чему: что Волна сделает, чтобы расширить наше понимание? Потому что если волна - это то, что "доставит" нас туда, то как она это сделает?
A: Нет. Вопрос таков: после того, как Вы завершили все ваши уроки в "третьем классе", куда Вы направляетесь?
Q: (L) Значит, всё дело в том, что...
A: Ответьте, пожалуйста.
Q: (L) Вы идете в четвертый класс.
A: Хорошо, теперь, должны ли Вы уже быть в 4-ом классе, чтобы Вам позволили идти туда? Ответьте.
Q: (L) Нет. Но Вы должен знать всё о 3-ей плотности...
A: Да. Более точно: Вы должны выучить все уроки.
Q: (L) О каких уроках мы ведём речь?
A: И о кармических, и о простом понимании.
Q: (L) Каковы ключевые элементы этого понимания и можно ли сказать, что они довольно универсальные?
A: Они всеобщие.
Q: (L) Каковы же они?
A: Мы не можем сообщить Вам этого.
Q: (L) Замечательно! Только этого нам не хватало! Связаны ли эти уроки с открытием ЗНАЧЕНИЙ символики существования в 3-ей плотности, "видение сквозь преграды"... и реагирование на вещи согласно истинной свободе выбора? Если считать, что всему и всем своё время, как учат Суфи?
A: Да. Но Вы не можете форсировать события. Когда Вы научились - Вы научились!
Q: (L) Я лишь хочу удостовериться, что я делаю всё, что возможно сделать. Я не хочу вынужденно возвращаться к 3-ьей плотности.
A: Вы и не смогли бы, так что "приятного путешествия". Обучение - это увлекательно!
Q: (L) Теперь, Вы сказали мне поисследовать и поразмышлять насчёт нестабильных гравитационных волн. И что как только я поняла бы их, мне стала бы понятна квантовая физика, и что вообще многое стало бы мне совершенно ясно. И вот с чем я борюсь сейчас...
A: И вот в этом-то всё и дело, Лора! Когда вы боретесь, Вы не учитесь. Так прекратите бороться и размышляйте, т.е. "наслаждайтесь поездкой".

Итак, я попалась в яму своего эго - мне казалось, что я что-то понимаю. Но каким образом можно прекратить бороться и "наслаждаться поездкой", когда весь мир кажется вышедшим из-под контроля поездом, мчащимся прямо к мосту, который был смыт из-за разрушенной дамбы, рухнувшей от обильных ливней? По крайней мере, на это тогда было очень похоже. Я должна была понять. Я должна была знать, что происходило у нас на Большой Голубом Шарике. Я ОЧЕНЬ нуждалась в ответах! Так как Кассиопеяне предложили, чтобы я поисследовала гравитационные волны, именно этим я и решила заняться. Я пошла в библиотеку и осталась нм с чем. Там ничего не было. Я провела довольно простенький поиск в интернете (я не очень хорошо владела компьютерном делом в то время) и нашла пару странных ссылок, которые не имели смысла, и, наконец, решилась на кое-что более смелое. Я решила, что доктор Сантилли ДОЛЖЕН был быть ответом! Если он потерял интерес к Кассиопеянам, возможно, я могла бы вновь разжечь его. Я собрала вместе материал сеанса с Сантилли с последующим материалом о гравитационных волнах, полученным более года спустя, напечатала все это и отправила факсом к нему вместе с просьбой взглянуть на то, что получилось со времени его визита. Я был уверена, что ему будет интересно, и всё начнёт получаться с этого момента. Нет. Ни проблеска в ответ. Ладно, план А не удался, переходим к плану Б: получаем от доктора Сантилли разрешение на использование его имени, а затем публикуем материал в интернете, в надежде, что кто-нибудь, знающий что-то о гравитационных волнах, прочитал бы всё это, и снабдил нас подробной информацией, с которой я могла бы работать. К счастью, он был достаточно любезен, чтобы согласиться, и я прилежно послала всю последовательность заметок полковнику Стиву Вильсону, чтобы узнать его мнение и спросить, разошлёт ли он материалы в своей электронной рассылке "Скайуотч". Полковник Уилсон очень заинтересовался материалом и Кассиопеянами, и мы обменялись множеством электронных писем на многие темы. По его мнению, Кассиопеяне определённо открывали информацию, которая была точна, и которую он мог бы проверить. Но некоторую информацию он не смог бы ни проверить, ни прокомментировать. Полковник Уилсон опубликовал сеанс с Сантилли в группе рассылки 27-ого июня, 1996 года, и я стала дожидаться, пока всё это прочитал бы кто-нибудь, кто мог бы направить меня в правильном для моего исследования направлении. Поле "Тема" сообщения гласило: "Доктор Роджер Сантилли и Кассиопеяне...". Мне казалось, что это было достаточно броское название, чтобы люди не удаляли письмо сразу. Признаться, я безумно волновалась относительно публикации этого материала таким образом. В конце концов, я уже испытала на себе несколько довольно неприятных нападок из различных источников, о которых я расскажу в другой раз, и мне было ясно, что, возможно, существовала некоторая опасность для меня лично в обнародовании информации Кассеопеян по некоторым наиболее "чувствительным" темам. Но я была в отчаянии и поняла, что отчаяние приводит к отчаянным мерам. Ничего не случилось. Никто не прокомментировал публикацию. Ни одна душа из той цельной группы почтовой рассылки не сказала ничего. Я сыграла и проиграла. Не было никакой информации относительно гравитационных волн. Приближалось Четвертое Июля, и моя тетя пригласила меня приехать к ней для отмечания, поскольку тогда же были и пара семейных дней рождения - один 3-ьего и один 5-го, так что мы собирались устроить целое семейное торжество и сходить на фейерверк и шашлыки. Я пребывала в унынии, но дети хотели поехать, и так как я, наконец, немного оправилась после всех моих месяцев с травмой, я решила рискнуть и поехать. Кроме того, мой кузен - инженер-космотехник, и я решила вроде как "вылезти из своей раковины" относительно моих мероприятий по ченнелингу и заручиться его поддержкой, чтобы он взглянул на материал и посмотрел, смог бы ли он предложить какую-нибудь "реальную" физику или математику, которые помогут проекту в дальнейшем. Кто знает? Возможно, он даже знал что-то о гравитационных волнах! Итак, мы поехали. Дорога длиной приблизительно в 150 миль с сильным движением обычно занимает больше трёх часов, но она показалась намного короче, потому что дети очень радовались путешествию. Мы проехали через леса Северной Флориды под громкую музыку U2 и Пинк Флойд. А фразу "Мы скоро приедем?" я услышала не меньше сотни раз. Шашлык был хорош, потом я выиграла удочку в лотерее местного отдела добровольной пожарной охраны. Дети замечательно проводили время с кузенами, но я быстро уставала и не могла участвовать во всех мероприятиях. Мой кузен-космоинженер или ничего не знал относительно гравитационных волн или думал, что это была не подходящая тема для обсуждения с женщиной. Его отношение казалось иронично-снисходительным, так что беседа зашла в тупик. Итак, я слонялась среди этой жары, влажности и насекомых, задаваясь вопросом, что же мне делать дальше. Мы остались на ночь, и там со мной произошёл странный случай, пока я спала. Я чувствовала себя совершенно одинокой, больше, чем когда-либо в моей жизни, и я так сильно хотела решить все эти вопросы нашей действительности, нашего бытия, нашего места во вселенной, но я никак не могла связаться хотя бы с одним человеком, который также как и я стремился бы понять ПОЧЕМУ? КАК? И все остальное тоже. Я даже начала плакать от расстройства и мысленно кричать свои вопросы на всю вселенную. Мой мысленный голос как будто отдавался эхом до бесконечности в необъятности пространства, и это испугало меня, но потом возникло странное ощущение утешения, судьбы, которое накрыло меня подобно одеялу. Я просто знала, что ответ будет, если я буду настойчивой. Весь следующий день во мне росло очень странное чувство отчуждённости от той обстановки бессмысленного празднования, и я становилась всё более беспокойной с каждым моментом. Мне будто хотелось выскочить из своей кожи. Наконец, я больше не могла выдержать всё это, и я сказал детям, что, как только закончится фейерверк, мы поедем домой. К счастью, они были здорово утомлены мероприятиями, так что мысль о сне в своих собственных постелях сделала их более сговорчивыми, так что мы принесли наши извинения, что не остаёмся на три полных дня, и отправились с последним отсветом залпов фейерверка, льющего свой свет вниз на поле, на окраине городка в Северной Флориде, который известен единственным на весь город светофором и одним из лучших фейерверков, что я когда-либо видела! И вот мы снова в пути. Ночная поездка по задворкам Флориды - одно из наибольших удовольствий в жизни. Минимальный трафик, ласковый ветерок в окна, ровная двухполосная трасса между высокими соснами на мили вперёд. Дети скоро уснули, и я поехала прямо домой, приехав чуть позже полуночи. Я уложила всех спать и приняла долгую расслабляющую ванну, прежде чем лечь спать. Но прежде чем лечь, я решила проверить свою электронную почту, чтобы посмотреть, не прислал ли мне кто-нибудь что-то. "Вам пришла почта!", сообщил мне компьютер. И почта была. Тема: доктор Роджер Сантилли и Кассиопеяне... Отвечать на: ajad@physik.uni-bielefeld.de Дата отправки: Fri, 5 июля 1996 19:07:43 + 1 Здравствуйте, какой адрес электронной почты у доктора Роджера Сантилли? Я хотел бы взглянуть на его статьи. Спасибо. Арк. Какое забавное имя! И какое забавное ощущение. Тонкое, неясное, подобно лёгкому дуновению тёплого воздуха на моей щеке. "Не слишком перспективно", выругался мой сознательный разум! В конце концов, этот человек с забавным именем лишь хотел узнать адрес электронной почты Сантилли, и ничего не хотел сказать о Кассиопеянах. Какое разочарование! Но это был первый "знак" за 8 дней с момента публикации материала. Я проглотила своё разочарование и решила быть настолько полезной, насколько это было возможно, остальное является историей, которая будет рассказана в другом месте в другое время. Она частично описана в цикле "Дивный Дар" на этом сайте, но пока мы оставим её в покое. Конечный результат был таков: физик, ЗАИНТЕРЕСОВАННЫЙ материалом Кассиопеян. И не просто КАКОЙ-ТО физик, а учёный с хорошей репутацией, физик-лауреат Премии Гумбольдта со списком публикаций длиной с мою руку и специалист в областях, необходимых для работы над теми самыми вопросами, которые часто посещали мой разум всю мою жизнь. Кроме того, он также рвался понять и решить их, как и я. И, что интересно, он действительно писал о гравитационных волнах в своём исследовательском журнале в то самое время, когда Кассиопеяне убеждали МЕНЯ исследовать их. Другая интересная вещь состоит в том, что можно было даже подумать, что этот физик ЯВЛЯЕТСЯ "спин-доктором", а Кассиопеяне предлагали мне найти "спин-доктора" для помощи в моих поисках. На очень раннем этапе в наших отношениях мы пришли к соглашению, что наш "поиск" был тем самым, что свело нас вместе, и что мы, конечно, собирались начать работать вместе над этим сразу же. Арк читал абзацы из стенограмм сеансов и составлял вопросы, которые пересылал мне по электронной почте. Он также задавал вопросы на многие темы, с которыми он познакомился в процессе собственного исследования. Девятью днями после того первого письма Арк "принял участие" в сеансе. Интересным образом это привело нас назад к теме Волны.

07-14-96

Q: (L) Сначала вот о чём: у меня состоялся контакт с физиком, который заинтересовался материалом. И из-за этого я решила приобрести книгу, которую я прочитала много лет назад про немецкую оккупацию Польши, и в этой книге говорятся довольно странные вещи, и есть некоторые интересные числовые совпадения... Это было похоже на прототип существующей действительности в глобальных масштабах. Мой вопрос: имеется ли какое-то совпадение между этим контактом, чтением той книги, когда мне было 11 лет, и материалом, полученным через этот источник?
A: Возможно.
Q: (L) Вы сказали, что Холокост был, в основном, "тестовым забегом" для окончательного космического вторжения. Был ли план Гитлера практическим тестом для будущего сценария действий?
A: Близко. Было "испытанием" воли.
Q: (L) Чья воля испытывалась?
A: Ваша.
Q: (L) Моя конкретно или всей планеты?
A: Всей планеты.
Q: (L) В терминах этого сценария, существуют ли некий урок, который мы можем усвоить, о том, что может или не может произойти через ту книгу, о которой я упомянула?
A: Возможно, но предлагаем Вам научиться смешивать мозаичное сознание.
Q: (L) Что такое мозаичное сознание?
A: Внутреннее мышление в сферических понятиях, в отличие от использования линейного "прямого" подхода. Вся картина открывается, когда видишь всю сцену. Представьте себя находящимися в центре мозаики.
Q: (L) Хорошо, я представляю себе, о чём Вы говорите, но только я не думаю, что существует какой-нибудь способ, как я могу сделать это!
A: Да, Вы можете!
Q: (L) Ладно. Хорошо. Вся это ситуация, эта польская связь, эта немецкая связь [место прошлой жизни, описанное в Поразительной Любезности], американцы, пришельцы, солдаты/Нефилим - всё это проявления Пересечения Границы Областей, я права?
A: Близко.
Q: (L) И некоторые из проявлений Пересечения Границы Областей - то, что некоторые люди переходят или перемещаются в 4-ую плотности, что их сознание изменяется, всё изменяется, условия игры выравниваются. Итак, то, что происходило в Германии, было "практикой", но произойдёт то, что "правила игры" будут выровнены, так что это точно уже не будет тот же самый сценарий, правильно?
A: Возможно. Что ж, моя дорогая, Вы хотите факты - мы дадим их Вам, и надеемся, что Вы их поймёте. Если не сразу, то когда это станет необходимо... Факт номер один: всё, что есть - это уроки. Факт два: всё это - одна большая школа. Факт три: время в том виде, в котором Вы его воспринимаете, никогда, НИКОГДА не определённо. Факт четыре: то, что, по-вашему, должно произойти - ещё далеко, и не произойдёт, пока Вы не достигнете требуемой точки в цикле обучения, а Вы ещё далековато от такой точки. Факт пять: цикл обучения по своей природе - переменный, и движение вдоль него определяется событиями и обстоятельствами в процессе того, как они разворачиваются.
Q: (L) Значит, события и обстоятельства наших жизней, индивидуально и коллективно, могут указывать на то, где мы находимся на этом цикле обучения? И мы просим рассказать нам что-то или открыть нам что-то о вещах, которые нужно понять самим через необходимые уроки? Разве не было бы практически бесполезно рассказывать нам о них что-то, раз они должны быть испытаны нами самими?
A: Частично это верно. Если Вы хотите подсказки, то подсказки мы дадим. Но если Вы ищете "подробную карту" - забудьте об этом!
Q: (L) Отлично, мы хотим несколько подсказок. И Арк хочет несколько подсказок тоже! Он хочет знать, можем ли мы изобрести инструмент, который расширяет свободу воли?
A: Никакого инструмента не нужно, благодаря фактам 3, 4, и 5.
Q: (L) Ага... А когда кого-то гипнотизируют и управляют им извне, и этот вопрос беспокоил нас ранее, этого кого-то можно гипнотизировать и управлять им до тех пор, пока он не научится противостоять этому?
A: Да.
Q: (L) Тогда, используя аналогию с Блудного сыном, им остаётся лишь "ждать и страдать", пока с них не хватит?
A: Используя вашу аналогию с велосипедом: существует ли способ, который сделает ненужным для ребенка обучение катанию на велосипеде, чтобы научиться кататься на нём?!?
Q: (ММ) Разве Вы не обладаете всё большим количеством свободной воли, накапливая знания?
A: Да!! Да!!
Q: (L) Значит, другими словами, знания и сознание открывают то, что мы обладаем свободной волей, и также открывают, какие действия фактически ЯВЛЯЮТСЯ деяниями свободной воли, и поэтому, когда Вы знаете или подозреваете разницу между ложью, обманом и истиной, тогда Вы управляете вашей жизнью?
A: Да.
Q: (L) Арк тоже хочет спросить... ну, у него вопрос относительно веры, как он мне сказал.
A: Вера также приходит от знания, и как мы утверждали и прежде... Ложное знание - хуже, чем никакого знания вообще!!!!!
Q: (L) Значит, важно воспринимать каждую вещь, которой мы учимся или которую анализируем, и воспринимать её совершенно обособленно и изучать всё вокруг неё, и даже в смежных направлениях, чтобы ПОЛНОСТЬЮ установить, что эта вещь истинна? Как сказал К.С. Льюис, знания подобно верёвке... пока Вы используете её, чтобы завязать коробку, не имеет значения, является ли она совершенной или нет, но если Вы используете её, чтобы удержаться над пропастью, тогда Вам стоит наверняка убедиться, что она достаточно крепкая, чтобы выдержать Ваш вес.
A: Да.
Q: (L) Ладно, Арк спрашивает вот о чём: "В 1979 году в ходе Проекта Феникс, при помощью Серых, был успешно создан усилитель мозговых волн". Это верная информация?
A: Нет!
Q: (L) Хорошо! Это был довольно конкретный ответ! Дальше: "Является ли возможной ситуация, когда под влиянием наркотика медиумы или люди с умственными возможностями выше нормы, могут быть подсоединены к некоторой машине и смогут, таким образом, создавать некий вид физической материи?"
A: Это возможно. Теперь вспомните: "Серые" - это кибергенетические зонды "Ящероподобных" существ, так что кто именно оказывает людям "помощь"? И кто стоит за Ящерами?? Может быть, это ваши предки!?!
Q: (L) Здесь сказано: "Огонь внутри человека, который называют страстью - это тайна, которую можно использовать. Секрет всех вещей в страсти. Со страстью возможны все вещи. Усилительные эксперименты Проекта Феникс объясняются как усиление мозговых волн. Фактически, была усилена страсть подопытного. Была усилена "внутренняя воля" подопытного, этот внутренний дух внутри всех нас, что является движущей силой и проявляется как электрическая энергия. Научитесь управлять этой силой, и Вас больше нельзя контролировать, вселенная ваша. Управляйте внутренним духом, и Вы будет управлять всем телесным". Прокомментируйте, пожалуйста.
A: Сначала вот что: Кто ассистирует людям? И как происходит помощь?!!!!!!???
Q: (L) Ну, говорят, что Серые помогают Консорциуму, это в материалах Хопи... кто помогает людям? Хммм... подскажите мне... я думаю, что Нордические пришельцы управляют Ящерицами, которые создали Серых, которые, в свою очередь, являются зондами Ящериц и которые якобы помогают Консорциуму...
A: Помогают? Или, возможно, влияют?!? И если так, то как влияют?!? И разве не в этом всё дело? Разве на Вас, в конечном счете, не всегда влияют?!? Во ВСЁМ, что Вы делаете? Мы утверждали это много раз... Так что давайте не уклоняться от темы, хорошо?
Q: (L) Другими словами, пока мы копаемся в грязи, мы копаемся в грязи, и пока мы не ВЫБЕРЕМСЯ из этого, мы находимся в ЭТОМ?
A: Пока Вы не достигнете нужной точки в цикле обучения.
Q: (ММ) Что за химикалий они применяли на тех медиумах, который называли химикалием "акаши"?
A: Информация, о которой Вы упоминаете, абсолютно ложная! "Страсть" не "освобождает" кого-либо, как раз наоборот!
Q: (L) Но что, если это страсть к знаниям?
A: Это не страсть, это - духовный поиск.
Q: (L) Откуда у некоторых людей появляется эта движущая сила, этот эффект парового катка, что они должны добраться до самого основания всего и отбросить каждую ложь, пока не останется ничего, кроме голой правды? Каков источник этого желания?
A: Неверная концепция. Просто потому что кто-то находится в такой точке на цикле обучения. В такой точке не нужна никакая движущая сила.
Q: (L) Итак, мы находимся там, в той или иной степени, потому что была достигнута некоторая критическая масса, которая "отправляет" нас к точке, где мы просто состоим в поиске истины? Это определяет параметры нашего существования. Это 360-градусный круг, и каждый находится в разных точках круга, и всё это повторяется циклически, и вы никогда не меняете положение относительно людей позади вас и перед вами, и единственной реальной вещью, которую вы можете сделать, чтобы помочь кому-то - переместиться вдоль круга, двигаясь самому и, таким образом, подталкивая того, кто перед Вами, и подтягивая того, кто позади Вас, на ваше предыдущее место? И ваше место на цикле определяет то, что Вы делаете?
A: Это единый цикл, да. Существует только один цикл обучения, и то, где Вы находитесь на нём, определяет ваш ОПЫТ, и наоборот.
Q: (L) А есть ли такая точка, где линии из точек на цикле соединяются, чтобы можно было "перепрыгнуть" из одной точки в другую? Подобно червоточине в пространстве или ещё что-то?
A: Обратитесь к фактам №1, 2 и 3.
Q: (L) Значит, никаких коротких путей нет?
A: Теперь обратитесь к №3, 4 и 5.
Q: (L) А могут ли какие-нибудь события и обстоятельства помочь человеку сделать такой "прыжок"?
A: Никаких "прыжков", только ускорение.
Q: (L) Когда ранее мы говорили о непостоянных гравитационных волнах, и я спросила, что заставляло их становиться непостоянным, Вы сказали "применение", и что СД означало рассеивание, а СС - "сбор" гравитации. У меня есть несколько догадок относительно этого, и я хотела бы спросить, означает ли это, что отдача другим, даже если то, что вы даете - это отказ в помощи, потому что вы знаете, что помощь только бы продлила урок - это рассеивание гравитации, а приложение мысленного или любого другого контроля над другими, даже если кто-то не знает, что он отнимают энергетику у другого - это форма сбора гравитации?
A: Близко.
Q: (L) Итак, когда Вы собираете гравитацию, Вы становитесь подобными черной дыре, Вы проваливаетесь в собственную пустоту?
A: В конечном итоге.
Q: (L) И мне кажется, что одна из целей того, что мы делаем - это рассеивание гравитации, собранную в нас самих?
A: Если это таков ваш выбор или если таков ваш путь.
Q: (L) Ведь выбор глубоко связан с путём, насколько я понимаю? Это просто часть конфигурации сути нашей души?
A: Близко.
Q: (L) И есть люди, для которых Служба Себе - это просто их выбор. Это их путь.
A: Близко.
Q: (L) Значит, это плохая услуга - пробовать обратить кого-то на ваш путь, даже если Вы чувствуете, что конечный результат их пути ведет к разрушению? Это по-прежнему выбранный ими самими путь?
A: Да.
Q: (L) И если вы посылаете "океаны любви и света" таким людям, а их путь - иной, то Вы нарушаете их свободу воли?
A: С таким же успехом можно было бы посылать "океаны" рвоты, так как именно так они на это реагируют. Суждение о ком-либо - это Служба Себе.
Q: (L) Вы говорили нам, что звезды и планеты являются порталами, окнами в другие плотности. Возможно ли, что к этой приближающейся Волне, к этому Пересечению Границ Областей реальностей можно будет обращаться через эти порталы, что всё это находится, фактически, не в нашем "пространстве", а будет проявляться через звезды и планеты? Есть в этом здравые моменты?
A: Возможно, Вы начали длинную тему. Только помните: Все пророчества, сопоставляемые с календарными датами, бесполезны, если только Вы не желаете попасться на удочку сил Службы Себе 4-ой плотности!
Q: (L) Говоря о СС-силах 4-ой плотности, одной моей знакомой сказали на ее местном собрании индуистов, что она "высасывала" их энергию, и они предложили ей или изменить свою программу, или найти себе другую группу для занятий. Что это было за взаимодействие? Почему им было настолько неуютно в ее присутствии?
A: Потому что они желали, чтобы им поклонялись.
Q: (L) Это подразумевает, что те, кому поклоняются, поглощают энергию?
A: Близко.
Q: (L) Ещё меня интересует странный снимок собачки на фотографии, которую сняла моя знакомая и показала мне.
A: В нынешние времена существа 2-ой плотности будут обзаводиться все большим числом "прилипал".
Q: (L) Эти прилипалы - иные сущности?
A: Да, и не только.
Q: (L) А когда они обзаводятся этими прилипалами, они забирают их от нас, как бы защищая нас?
A: Нет.
Q: (L) Их используют для сбора вредных для нас прилипал?
A: Да.
Q: (L) Почему наши животные подхватывают прилипал?
A: Из-за усиления вибрационной частоты, то есть Волны.
Q: (L) И что мы можем сделать? В смысле, нам придётся избавиться от домашних животных?
A: Таких крутых мер мы никогда не предложили бы. Однако остерегайтесь: ориентация на Службу Себе в 3-ей плотности включает в себя идею о "превосходстве" над 2-ой плотностью, и это - просто продолжение нарастания энергии на подходе Волны... Некоторые из уроков действительно интересны. Когда Вы предполагаете, что содержание в при себе в заключении ваших меньших собратьев делается "ради их же блага", то почему Вы не должны ожидать такого же отношения к себе от более развитых, чем Вы?!? Мы хотели бы, чтобы Вы обдумали это. Думается, что из этого можно извлечь множество интересного.

Тема Волны в тот момент была отложена из-за многочисленных дел в "реальной жизни", вроде работы в направлении первого приезда Арка и подробностей относительно того, как обустроить наше будущее так, чтобы мы могли бы работать вместе в реальном пространстве/времени, а не в аморфной виртуальной реальности. Но когда, наконец, все вопросы начали решаться, мы, в конечном счете, возвратились к этой теме. Но к этому времени мы узнали, что мы были должны сами делать наши "домашние задания" и что никакой халявы не будет, а тема разрешения самых великих тайн реальности будет довольно большим проектом.

Продолжение следует: Волна. Часть VIII.

Волна, часть 6.